OBJETIVOS DE LA LECCIÓN

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• Enseñar a los estudiantes sobre las oportunidades profesionales en la construcción.

• Enseñar a los estudiantes sobre trayectorias profesionales específicas. (¡Empiece aquí! ¡Llegue allí!)

• Mejorar la comprensión de los estudiantes sobre qué es la industria de la construcción y por qué es una carrera significativa.

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MATERIALES

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• Teléfono celular o computadora portátil (para el cuestionario Craft Pro).

• Actividad de aula impresa.

• Bolígrafos/lápices.

• Pegatinas del Consejo de Carreras de la Construcción.

• Cualquier artículo adicional que desee proporcionar.

 

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ACTIVIDADES

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• Introducciones

• Preguntas de discusión

• Demostración práctica en vivo

• Vídeo en el aula

• ¿Qué Craft Pro eres? actividad

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INSTRUCCIONES PASO A PASO

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1. INTRODUCCIÓN5 minutos

Comience informando a los estudiantes que aprenderán sobre las carreras profesionales y la industria de la construcción actual. Al presentar la lección, asegúrese de presentarse siguiendo las indicaciones a continuación (si tiene alguna pregunta durante el proceso, respóndala).

 

• Nombre de la empresa y su función..

• Describe en detalle lo que haces para tu empresa ya sea en el campo o en el lugar de trabajo..

• Tu carrera profesional en la construcción.

• Tus cosas favoritas sobre la industria.

Hable sobre algunos conceptos erróneos sobre la industria:

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• Es todo martillo y clavos.

• No es un trabajo seguro.

• Esta industria no es para mujeres.

• No hay opciones profesionales, todo trabajo agotador.

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Dígales a los estudiantes por qué cree que la industria de la construcción es un gran lugar para una carrera.

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2. PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN5 minutos

Utilice los siguientes puntos para evaluar el conocimiento actual de los estudiantes sobre la industria y guiar una discusión.

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• ¿Qué sabes sobre la construcción?

• ¿Conoces algún trabajo en la construcción?

• Hable sobre un par de carreras tanto en el campo como en el campo.

• Habla de tu profesión, de lo que haces y de lo que hace tu empresa.

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3. Demostración en vivo 10-15 minutos

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Cuando haga la demostración en vivo, hable sobre lo que está haciendo y cómo puede aprender las habilidades necesarias para completar la tarea en cuestión.

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4. VIDEO SOBRE CARRERAS EN CONSTRUCCIÓN 10 minutos

 

Mientras prepara el video para mostrarlo, distribuya elPreguntas en vídeo de introducción a las carreras profesionales en construcción a los estudiantes. Haga que los estudiantes completen las respuestas.antes el video.